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宁(níng )萌(méng )想拿掉，书那边的人就冷淡(dàn )说了(le )声(shēng )：不许动。

所有人都是这么(me )想的(de )，仅仅请(qǐng )个病假那苏淮干嘛浑(hún )身散(sàn )发(fā )出杀气(qì )，还他们以为两人之间产(chǎn )生(shēng )了什么(me )不得了的大事。

在睡过去之(zhī )前，她(tā )还小声说着：告诉苏淮，我(wǒ )不是(shì )不(bú )等他

现在下课一直走来走去(qù )的他(tā )才(cái )感受到，这班长就是活脱脱(tuō )的跑(pǎo )腿(tuǐ )。

这么想也没错，可是理性(xìng )想通(tōng )了(le )，感性还是想不通。

见苏淮(huái )站在(zài )前(qián )面伸手(shǒu )可触的距离，她轻轻说了(le )声(shēng )：苏淮(huái )，我喜欢你。

数学老师说：给她说(shuō )今天的作业就不用做了，好(hǎo )好休(xiū )息(xī )，那孩子平时刻苦得很，也(yě )给她(tā )一(yī )天时间让她放松放松。

妈妈(mā )看她(tā )这(zhè )幅样子很是担心，宁萌上一(yī )次感(gǎn )冒(mào )好像都是几年前了，而当时(shí )也只(zhī )是(shì )流了下鼻涕，没有发烧这么(me )严重(chóng )。

前言不(bú )搭后语，苏淮不能理解，其(qí )实他没(méi )多大兴趣知道，只是看宁萌(méng )不对劲(jìn )有些在意，当下也不准备继(jì )续问(wèn )，然而对方却开始讲了。

随行(háng )的还(hái )有(yǒu )笑的很是灿烂的陆邵风：哟(yō )。